Kate Dehbashi donne des cours d'informatique et de robotique en 8e année à la Hale Charter Academy de Woodland Hills, l'une des nombreuses écoles du Los Angeles Unified School District. Hale a lancé un programme de passerelles CTE en conception d'ingénierie, technologies de l'information et de la communication il y a environ 5 ans, et leur école travaille depuis avec différents produits STEM. Cet automne dernier…
Joe Corsi est professeur de sciences et de mathématiques en première année à l'East Boston High School. À l'école, il travaille avec STEAM Scholars, un groupe dédié à la préparation des étudiants à des carrières dans les STEM tout en offrant des opportunités d'en apprendre davantage sur les différentes voies au sein de STEAM. Le groupe les aide également à rédiger leur CV et à passer des entretiens afin qu'ils puissent postuler à des stages. Corse…
Questions-réponses avec Maria Drake, PDG d'Envisioneers Maria Drake est la PDG fondatrice d'Envisioneers, une organisation à but non lucratif située dans le nord de la Californie qui se consacre à réduire le fossé des opportunités dans l'éducation. Envisioneers est une retombée de Citizen Schools, une organisation nationale qui offre des possibilités d'apprentissage élargies aux élèves mal desservis et sous-représentés des écoles intermédiaires à travers le pays depuis 1995. En travaillant avec…
L'équipe NeuroMaker a été occupée pendant l'été 2022. Chaque projet que nous avons réalisé est conçu pour vous offrir, à vous, à vos étudiants et à votre personnel, la meilleure expérience possible lors de l'utilisation des matériaux NeuroMaker. Nous sommes si heureux que vous soyez ici. Vous le serez aussi. NeuroMaker e-learning L'équipe de mise en œuvre de NeuroMaker est ravie d'annoncer son nouveau produit pour l'espace EdDevelopment, NeuroMaker e-learning. Avant de…
HISTOIRE D'IMPACT : ÉCOLE SECONDAIRE RÉGIONALE KING PHILIP, MASSACHUSETTS Un emploi lié aux STEM (sciences, technologie, ingénierie et mathématiques) ne signifie pas nécessairement que vous travaillerez dans un laboratoire ou que vous aurez besoin d'un diplôme de fantaisie. Il y a beaucoup plus d'applications au travail lié aux STEM, mais l'hypothèse selon laquelle vous ne pouvez être qu'un scientifique ou un ingénieur persiste. Entre ça et un manque…
HISTOIRE D'IMPACT : JAMESTOWN HIGH SCHOOL, NEW YORK Situé entre le lac Érié au nord et la forêt nationale d'Allegheny au sud, Jamestown est le plus grand centre de population du comté de Chautauqua. Au 20e siècle, Jamestown était une zone industrielle florissante, réputée pour la production de plusieurs produits bien connus. Jamestown était aussi autrefois appelée la «capitale mondiale du meuble» en raison de la…
Découvrez la méthode NeuroMaker ! Rejoignez Andrew Bannish, membre de l'équipe NeuroMaker, alors qu'il répond à certaines des questions que nous posons à nos partenaires, mais avec une touche différente ! Au fur et à mesure qu'Andrew répond à chaque question, nous examinerons comment son cerveau interagit avec le contenu dont nous discutons et verrons ce qui engage son cerveau et ce qui ne l'est pas avec la technologie EEG.
Votre programme STEM actuel couvre-t-il des sujets liés aux technologies d'assistance ? Quels sont les protocoles utilisés par les ingénieurs biomédicaux pour créer une prothèse certifiée ? Comment puis-je concevoir et créer des matériaux pour porter et tester ma prothèse modèle ? Quels autres choix de conception puis-je faire pour améliorer la qualité de vie de ceux qui ont besoin d'une technologie d'assistance ?
École Strathcona-Tweedsmuir Mme Alanna Wellwood a la lourde tâche d'apporter l'innovation à l'école Strathcona-Tweedsmuir (STS). Ce titre de poste couvre un vaste paysage : technologie de l'éducation, supervision de l'apprentissage hybride et maîtrise des compétences numériques des étudiants, pour ne nommer que quelques-unes de ses responsabilités. Mais en raison de son enthousiasme et de son dévouement à l'éducation, elle assume toutes ces responsabilités sans difficulté alors qu'elle…
Il est impossible de ne pas être enthousiasmé par les STEM lorsque l'on parle avec le Dr John Omundsen et Kathleen Paul-Evans des écoles à charte Oasis. Ces éducateurs innovants sont passionnés par le partage de leurs connaissances concernant leur cheminement vers la création d'un programme STEM inclusif et réussi. Omundsen, directeur de l'éducation STEM de la maternelle à la 12e année, a rencontré Paul-Evans, agent de liaison avec les médias, par le biais d'un enseignement en équipe il y a des années. Leur synergie est…
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