Le lycée de New York prépare ses élèves à de futurs emplois grâce à des expériences de classe engageantes

HISTOIRE D'IMPACT : JAMESTOWN HIGH SCHOOL, NEW YORK

Situé entre le lac Érié au nord et la forêt nationale d'Allegheny au sud, Jamestown est le plus grand centre de population du comté de Chautauqua.

Au 20e siècle, Jamestown était une zone industrielle florissante, réputée pour la production de plusieurs produits bien connus. Jamestown était aussi autrefois appelé le "Capitale mondiale du meuble” en raison de l'industrie du meuble autrefois florissante.

Jamestown High School fait partie du Jamestown City School District qui compte environ 5 100 étudiants. En plus des cours standard d'histoire, de mathématiques, de sciences et d'anglais, Jamestown High School enseigne des cours couvrant de nombreux domaines différents de l'art et de la musique.

Scott VanStee est l'un des professeurs de technologie de la Jamestown High School et connaît l'importance de l'enseignement par l'apprentissage pratique, tout en partageant sa propre expérience de l'industrie.

Images d'étudiants prises par Scott VanStee

« J'ai été en affaires pendant 22 ans avant de me lancer dans l'enseignement. J'avais une usine de meubles à Jamestown, c'était dans ma famille, et j'étais une quatrième génération, donc je sors de la fabrication. Nous commencions certainement à devenir un peu plus avancés sur le plan technologique, mais avec l'ensemble de notre industrie qui se déplaçait principalement à l'étranger, cela nous a obligés à fermer. C'est maintenant ma 20e année d'enseignement et j'aime le défi et j'aime apporter de nouvelles technologies à la salle de classe.

Apprentissage pratique dans le monde réel

Grâce à son attitude dynamique et au soutien du district, il a pu accéder à plusieurs nouvelles technologies qui lui permettent d'avoir une conversation plus engageante sur ce que certains pourraient considérer comme des sujets avancés. Grâce à des produits qui ont un lien avec l'industrie, comme le NeuroMaker HAND, VanStee est en mesure d'impliquer ses étudiants dans un apprentissage pratique et réel.

La solution NeuroMaker est livrée avec du matériel, des logiciels, un développement professionnel, un projet de synthèse et un programme qui peut facilement compléter un plan de cours existant ou être utilisé seul.

Joshua Varela, directeur associé des partenariats pour le nord-est, s'empresse de souligner qu'il ne s'agit pas simplement d'un kit STEM, mais d'un kit construit autour de l'apprentissage par projet, de la collaboration et destiné à aider le paysage STEM à être plus accessible, diversifié , et équitable.

« Chez NeuroMaker, nous croyons qu'il y a tellement d'innovations inexploitées dans tout le pays. Pour cultiver cette innovation, nous devons nous assurer que les STEM sont accessibles et ne sont pas segmentés. Les compétences STEM sont les compétences de vie du 21e siècle et l'équité n'est pas négociable. »

Josué Varela

Préparer les étudiants aux carrières STEM

Alors que l'industrie continue d'évoluer vers un avenir plus avancé sur le plan technologique, les emplois STEM continuent de croître plus rapidement que le talent disponible pour occuper ces emplois, car les cours STEM ne sont pas offerts à tous les étudiants. Cependant, le conseil scolaire de Jamestown prend très au sérieux l'équité, l'inclusivité et la diversité en déclarant que,

« L'équité en éducation consiste à fournir à chaque élève ce dont il a besoin pour réussir. L'égalité consiste à traiter tout le monde de la même manière. Mais tout le monde ne commence pas au même endroit, et tout le monde n'a pas les mêmes besoins. L'objectif du district scolaire est de fournir des opportunités équitables, inclusives et diversifiées à tous les élèves pour qu'ils atteignent leur plein potentiel.

Pour préparer au mieux leurs élèves, Jamestown High School propose un programme appelé «Académies» au lycée, auquel les étudiants s'inscrivent au cours de leur première année. Les étudiants ont le choix entre six académies :

  1. Pré-ingénierie, fabrication et technologie industrielle
  2. Communications, spectacle et arts visuels
  3. Sciences naturelles/Gestion des ressources
  4. Commerce, marketing et technologie
  5. Pré-droit et services sociaux
  6. Sciences pré-médicales et de la santé

Les étudiants effectuent des sorties éducatives et visitent des installations de fabrication au sein de leur communauté pour leur montrer les différents types de carrières disponibles dans une même installation.

Malheureusement, en raison de la pandémie, ces visites en personne sont devenues virtuelles, mais l'espoir est de revenir en personne dès qu'il sera possible de le faire en toute sécurité. Des programmes comme ceux-ci encouragent les étudiants à faire passer leurs compétences au niveau supérieur et à découvrir de première main l'importance de la communication, du travail d'équipe, de la résolution de problèmes, du leadership et de l'autogestion dans des scénarios du monde réel.

Images d'étudiants prises par Scott VanStee

« Je veux montrer à mes étudiants que les emplois ne consistent pas seulement à prendre un widget et à le déplacer d'un endroit à un autre, c'est plus que cela de nos jours. J'ai été intrigué par l'aspect assemblage du NeuroMaker HAND parce que je savais que je pouvais le connecter à la logique à relais. Vous devez faire les choses dans l'ordre, et cela vous permet de dire pourquoi c'est important et qu'il ne s'agit pas seulement de mettre quelque chose en place, mais de comprendre le « pourquoi ».

Scott Van Stee

Comment fonctionne le Design Thinking

Les étudiants de VanStee ont l'opportunité d'explorer non seulement ce que signifie avoir de l'expérience dans la littératie numérique et l'apprentissage par projet, mais aussi comment fonctionne la pensée conceptuelle et quel rôle joue l'empathie dans la conception de produits. Tout en travaillant à la construction du NeuroMaker HAND, les conversations sur la différence des membres, le besoin de prothèses et la façon dont on pourrait communiquer avec l'aide de cette technologie d'assistance ont évolué.

"Nous avons commencé par organiser un concours de pierre, papier, ciseaux, puis à partir de là, j'ai demandé aux élèves de faire autant de langage des signes qu'ils le pouvaient, ce qui, nous l'avons appris, n'était pas facile dans certains cas, car il faut tourner la main ou faire un mouvement plus complexe. Les enfants étaient très impliqués dans le bâtiment et les activités sur lesquelles nous travaillions et j'avais un certain nombre d'étudiants qui aimaient programmer via mLink. »

Il est facile de voir qu'en explorant différentes avenues visant à engager les étudiants dans des sujets liés aux STEM, Scott VanStee est en mesure d'aider ses «enfants» à mieux comprendre ce qu'ils veulent faire, mais aussi, et surtout, à ne pas faire dans leurs futures carrières. .

L'objectif du district scolaire est de fournir des opportunités équitables, inclusives et diversifiées à tous les élèves pour qu'ils atteignent leur plein potentiel.

« J'aime leur dire [aux élèves] ce n'est qu'une chose particulière que nous avons utilisée dans une salle de classe, mais le ciel est la limite de ce que nous pouvons faire avec cela. C'est certainement quelque chose qu'un enfant pourrait comprendre dans une salle de classe, mais j'aime leur dire que ce n'est que leur point de départ.

Comme de nombreuses écoles et districts l'ont connu, leur fréquentation globale a été plus faible que d'habitude cette année, car la pandémie continue d'avoir un impact sur l'apprentissage en personne. Cependant, le nombre d'étudiants de VanStee a augmenté pour le prochain semestre et il pourra proposer deux sections de son cours de technologie.

«Les étudiants qui sont entrés dans ma chambre voient toujours la main sur mon bureau et posent des questions à ce sujet. Ils me demandent quel cours j'enseigne qui utilise la main. Ce ne sont pas des étudiants actuels, cela a donc suscité un grand intérêt dans ma classe. »

Scott VanStee veut continuer à repousser les limites et rester au-dessus de la courbe avec la technologie qu'il introduit dans sa classe afin que ses élèves puissent aider Jamestown, et d'autres parties du pays, à prospérer et à combler l'écart croissant des STEM.

Images d'étudiants prises par Scott VanStee
Images d'étudiants prises par Scott VanStee

En savoir plus sur Scott et ses élèves ici.

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