Fait saillant pour les clients : Écoles publiques de Sydney

Le district scolaire Rural Tech-Forward Montana adopte l'IA et la robotique

Trop souvent, les écoles et les communautés rurales, en particulier celles fortement soutenues par l'agriculture, se retrouvent en retard sur la technologie. Mais maintenant, alors que l'utilisation de la technologie, des drones, de la robotique et de l'intelligence artificielle (IA) dans l'agriculture continue d'augmenter, il est plus important que jamais que les districts préparent leurs élèves à ce changement.

Les écoles publiques de Sidney à Sidney, dans le Montana, en sont un bon exemple. Tom Barnhart est le directeur des programmes fédéraux pour les écoles publiques de Sidney (SPS) avec environ 100 élèves dans tout le district K-12.

Avec une double maîtrise en leadership pédagogique et en orientation scolaire, Barnhart a assumé de nombreux rôles pour aider ses étudiants à entrer dans le 21e siècle. Dans son rôle de directeur du programme d'études, il a entendu parler de NeuroMaker et "a pensé que c'était plutôt cool". Mais comme la législature du Montana a récemment exigé que tous les districts scolaires doivent démarrer un programme pour les doués et talentueux avec une identification similaire à ce qui est utilisé pour l'éducation spéciale, Barnhart a vu que le NeuroMaker HAND s'intégrerait parfaitement à leur programme élémentaire supérieur et l'a partagé avec ses enseignants. Avec des exercices et des activités où les étudiants peuvent construire un prototype de main prothétique et contrôler le mouvement des doigts grâce à un dispositif d'interface informatique et de codage, l'équipe a été captivée.

Les objectifs de Barnhart étaient doubles : engager les étudiants dans une activité STEM convaincante et relancer leur programme de robotique qui avait langui en raison de coupes budgétaires. Il espérait que NeuroMaker pourrait raviver la passion pour le programme et donner aux étudiants la possibilité de concourir dans tout le Montana, et parfois aussi dans le Wyoming et le Colorado.

Comme de nombreux administrateurs, il voit l'avantage d'introduire les STEM plus tôt et de permettre une progression au collège et au lycée. Avec NeuroMaker, il était clair que le programme de robotique pouvait aider non seulement à préparer les classes plus jeunes au programme de robotique du lycée, mais aussi à le transformer d'une option parascolaire en une option en classe.

Jusqu'ici, les critiques des étudiants ont été fortes. De plus, Barnhart a également reçu des commentaires positifs de la part des éducateurs qui jouent un rôle si important dans le succès de NeuroMaker. "C'est une enseignante géniale", est un refrain commun des étudiants.

NeuroMaker a fait plus que simplement impliquer les étudiants. Il a aidé les lycéens du club de robotique à créer des liens avec les élèves du primaire en construisant le prototype NeuroMaker HAND. Cela fait plus que construire des relations ; cela permet aux étudiants plus âgés d'enseigner et de diriger.

Aligner un programme académique de pointe avec l'industrie locale dans une communauté solidaire

Un autre exemple inspirant du dévouement de SPS à apporter la technologie STEM de pointe à son district est qu'il est le seul district scolaire de la région à avoir ajouté une table Anatomage approuvée par la FDA (essentiellement une table de dissection 3D avec anatomie humaine et/ou animale ), utilisé par les grandes universités et leurs programmes médicaux et vétérinaires.

"Parce que nous sommes dans une communauté rurale avec de nombreux étudiants qui souhaitent entrer en sciences vétérinaires… et vous pouvez le faire sans l'odeur du formaldéhyde." Barnhart a plaisanté.

Et Barnhart regarde au-delà de la salle de classe. L'industrie locale jouera un rôle direct dans les plans SPS STEM. Ils envisagent d'intégrer la technologie des drones à leurs programmes STEM afin d'appliquer potentiellement cette technologie passionnante aux agriculteurs locaux et à l'ensemble de la communauté.

"Sidney a une communauté extrêmement solidaire", poursuit Barnhart, "En fait, nous venons de passer par notre établissement d'objectifs à long terme sur cinq ans pour les cinq et dix prochaines années et la communication et l'interaction avec notre communauté sont l'une de nos trois principales priorités. Nous avons ici un centre de recherche agricole auquel il serait bon de s'associer, nous avons une usine locale de betteraves sucrières qui est plus que disposée à travailler avec nous. Nous n'avons jamais vu une entreprise dire non lorsque nous les avons approchés pour vouloir faire quelque chose avec eux. Nous avons donc la commission scolaire en place pour faire en sorte que ces choses se produisent, et quand ce sera le bon moment, nous nous dirigerons dans cette direction.

Trouver des activités captivantes pour les étudiants et obtenir des scores élevés aux tests tout en respectant les normes en constante évolution et les blocs horaires changeants peut être un défi pour tout administrateur. Mais les expériences STEM basées sur des problèmes et pratiques pour les étudiants comme NeuroMaker donnent de l'espoir pour l'avenir. « Maintenant que nous avons récupéré le programme de robotique, la prochaine étape pour moi serait d'essayer de récupérer le programme de codage. Nous devons préparer nos enfants à ce qu'ils vont vivre là-bas. Et le codage va jouer un rôle énorme dans leur vie au cours du siècle prochain.

Futur partenariat avec NeuroMaker : l'importance d'une expérience client exceptionnelle

Les éducateurs sont occupés et ils n'ont pas le temps de chasser les vendeurs, surtout dans une salle de classe animée. Les districts scolaires sélectionnent souvent avec soin les fournisseurs qui sont réactifs et soutiennent véritablement les éducateurs tout au long du processus de mise en œuvre, en particulier lors du démarrage d'un nouveau programme. « Travailler avec NeuroMaker a été formidable », déclare Barnhart. « Depuis le tout premier appel que j'ai reçu, tout au long du processus, tout a été merveilleux. J'ai hâte de voir ce que nous pouvons [faire] d'autre à l'avenir. Plus vous développez de produits, plus je suis heureux de les intégrer dans notre système scolaire. »