Point fort client : visionnaires

Questions-réponses avec Maria Drake, PDG d'Envisioneers

Maria Drake est la PDG fondatrice d'Envisioneers, une organisation à but non lucratif située dans le nord de la Californie qui se consacre à réduire le manque d'opportunités dans l'éducation.

Envisioneers est une retombée de Citizen Schools, une organisation nationale qui offre depuis 1995 des possibilités d'apprentissage élargies aux élèves mal desservis et sous-représentés des écoles intermédiaires à travers le pays.

En travaillant avec l'industrie pour introduire des conversations sur le cheminement de carrière et en combinant l'apprentissage social et émotionnel avec le renforcement des compétences du 21e siècle, CS adopte une approche globale pour aider à combler le fossé des opportunités pour les étudiants.

Trop souvent, les étudiants manquent d'opportunités en raison de leur race, de leur origine ethnique et de leur sexe. Et ces lacunes ont été exacerbées par la pandémie de COVID. En se concentrant sur ces groupes mal desservis et en offrant un accès à la technologie, aux opportunités de carrière et d'université, ainsi qu'à des modèles de carrière, Envisioneers s'efforce de combler l'écart d'opportunités et de réussite grâce à l'apprentissage par projet dans les collèges.

Envisioneers et NeuroMaker : un partenariat aligné avec des valeurs fondamentales partagées

Comment NeuroMaker soutient-il les missions Envisioneers ?

"Envisioneers recherchait des opportunités qui ne nécessitaient pas de refonte du programme, et étaient pertinentes, faciles à mettre en œuvre et ajoutées à leurs quatre piliers : académiques, liens collège/carrière, apprentissage socio-émotionnel et compétences du 21e siècle", déclare Maria. Canard. "NeuroMaker était tout emballé et prêt à l'emploi, c'était super excitant pour nous." Elle ajoute: «De nombreux programmes parascolaires se concentrent uniquement sur les universitaires, et bien qu'Envisioneers se concentre également sur les universitaires, il est important que le programme soit également pertinent, opportun et engageant. Si vous avez déjà travaillé avec des collégiens, ils ne sont excités que si quelque chose les concerne ; s'ils peuvent voir la relation avec cela. L'école n'est pas liée au collège à de nombreux enfants.

Qu'est-ce qui vous a intéressé à NeuroMaker ?

«Je voulais apporter quelque chose qui les ferait réfléchir. NeuroMaker semblait être un excellent choix car il s'intègre à notre programmation, est stimulant et facile à soulever. Nous voulons fournir un programme qui comble le manque d'opportunités et quelque chose qui ne prendra pas le temps et l'énergie de tout notre personnel à créer.

« Si vous avez déjà travaillé avec des collégiens, ils ne sont excités que si quelque chose les concerne ;
s'ils peuvent voir la relation avec cela, l'école n'est pas pertinente au collège pour de nombreux enfants.

Dans quelle mesure est-il important d'inclure des connexions avec le monde réel dans votre programme ?

« Les bénévoles venant de la communauté de toutes les professions sont ce que nos enfants ont besoin de voir et de ressentir. Nous avons des mentors qui sont des ingénieurs de grandes entreprises ici dans la Bay Area et ils enseignent leur passion et leur passion a quelque chose à voir avec l'ingénierie puisque nous sommes dans la Silicon Valley, mais pas toujours. Lorsque nous avons reçu le premier kit NeuroMaker, je l'ai donné à l'un des membres de mon conseil d'administration qui est un bénévole dévoué et un ingénieur aéronautique pour qu'il le teste. L'adhésion de [notre membre du conseil d'administration] a confirmé la décision d'aller de l'avant avec NeuroMaker. »