Point fort client : écoles publiques de Boston

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Joe Corsi est professeur de sciences et de mathématiques en première année à l'East Boston High School. À l'école, il travaille avec STEAM Scholars, un groupe dédié à la préparation des étudiants à des carrières dans les STEM tout en offrant des opportunités d'en apprendre davantage sur les différentes voies au sein de STEAM. Le groupe les aide également à rédiger leur CV et à passer des entretiens afin qu'ils puissent postuler à des stages.

Corsi aime la façon dont STEAM peut être utilisé pour le changement. Alors que les districts scolaires du pays recherchent des moyens d'impliquer leurs élèves, Corsi déclare : « Ce que vous apprenez dans STEAM peut être utilisé pour le bien de la société. Je pense que NeuroMaker en est un bon exemple, comme la promotion ou la production de prothèses qui peuvent être rendues très abordables par rapport à certains des autres types de prothèses qui sont beaucoup plus chères… c'est un exemple des nombreuses façons dont les STEM peuvent aider à les promouvoir. des causes vraiment importantes et promouvoir beaucoup de changements sociétaux pour de bon.

La mise en œuvre de tout nouveau programme nécessite un engagement de temps, mais ses étudiants et son personnel sont disposés et dévoués à faire l'effort. « Il y a une base vraiment solide pour que le programme puisse décoller. Je pense que le plus gros obstacle a été le temps consacré. Pour nos étudiants, c'est certainement un engagement important, mais cela témoigne encore une fois de la façon dont nos étudiants, ils sont prêts, ils viennent chaque semaine prêts à faire du très bon travail, à apprendre et à grandir. Parfois, je vois beaucoup de lycéens dire : « Je suis assez fatigué et je dois y aller après l'école pendant trois heures cette semaine. C'est chaque semaine pendant trois heures, et pour notre groupe, ils sont très dévoués. Donc, je pense que c'est leur dévouement qui a permis à notre programme de démarrer très fort.

Corsi a découvert NeuroMaker lors d'une session de développement professionnel sur le programme biomédical de NeuroMaker. "Vous pouvez en apprendre davantage sur le côté ingénierie des choses, par exemple, comment concevez-vous une main prothétique ? Comment concevoir une main prothétique efficace ? Ensuite, comment concevoir une main prothétique efficace et abordable, oui, vous continuez à ajouter ces couches. Donc, d'un point de vue technique, j'étais vraiment intéressé par cet aspect des choses.

Les modules autour du codage et de l'informatique étaient un avantage supplémentaire de NeuroMaker. « Vous pouvez combiner ces deux éléments pour utiliser la main NeuroMaker pour de nombreux projets qui, encore une fois, promeuvent ce bien social. Vous pouvez permettre aux étudiants de commencer à interagir avec et à utiliser leurs connaissances scientifiques pour créer un dispositif médical qui permet l'accessibilité ou à des fins d'utilisation vraiment authentiques. NeuroMaker relie l'ingénierie, l'informatique et ce bien social. Cela apporte tout cela à la table en même temps.

En tant qu'éducateur de première année, le site Web NeuroMaker a été très utile à Corsi pour la mise en œuvre du programme. “Avoir des diapositives et des leçons était un très bon point de départ. Si je vois les intérêts des élèves aller dans un sens, je peux passer à la leçon quatre, ou je peux simplement mélanger et assortir, et voir, faire en sorte qu'il réponde aux besoins de mes élèves ou aux intérêts de mes élèves.

« J'avais des étudiants qui étaient très intéressés par le codage et d'autres plus intéressés par le côté ingénierie. Il a donc été très utile de prendre une partie de cette charge cognitive et de l'appliquer à ce qui fonctionne pour mes élèves. La flexibilité du programme a permis un fort engagement.

Une autre caractéristique remarquable de NeuroMaker pour Corsi était le défi de synthèse créatif qui encourageait les étudiants à jouer un rôle dans la conception de technologies d'assistance. "La pierre angulaire a en outre prouvé qu'il y avait tellement d'idées, et qu'elles différaient de nombreux points de vue... donc, juste un crédit aux étudiants, et comment ils ont pu prendre une idée, et juste courir avec elle dans une centaine de directions différentes .”

L'engagement de NeuroMaker envers le partenariat avec son district et son école a été d'une grande aide pour atteindre les objectifs de son programme. « NeuroMaker s'est vraiment engagé envers l'East Boston High School. C'est comme si nous étions dans le même bateau, et comment pouvons-nous travailler ensemble pour que cela réussisse ? Il y a un engagement très fort pour que cela fonctionne pour tout le monde. NeuroMaker veut vraiment que notre programme prospère.

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